Správa o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Základnej školy pre 1.-4. ročník vo Vinosadoch za šk. rok 2009/2010

1) Údaje o škole:

1.1) Základné identifikačné údaje:

1.2) Údaje o priestorovom a technickom zabezpečení:

Žiaci a pedagogický zamestnanci školy majú k dispozícii nasledovné priestory:
- 2 učebne – 1. trieda (1.a 2.ročník), 2. trieda (3.a 4. ročník)
- 1 odborná počítačová učebňa – 10 žiackych a 1 učiteľský počítač,  tlačiareň , kopírka
- 1 herňa pre ŠKD
- kuchynka a jedáleň na výdaj desiatej a obeda
- 2 kabinety – kabinet ŠKD, kabinet učebníc a školských pomôcok
- zborovňa
- šatňa
Okrem toho máme k dispozícii obecnú telocvičňu, futbalové ihrisko a obecnú knižnicu, ktorá sa nachádza v budove školy.

2) Zamestnanci školy:

3) Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy:

3.1) Údaje o rade školy:
Rada školy pri Základnej škole pre 1.-4. ročník vo Vinosadoch  bola doplnená o nových členov v zmysle § 24 zákona  č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov v septembri 2009. Vo februári 2010 bola v Rade školy zmena - rozhodnutím Obecného zastupiteľstva p. Lempochnerovú nahradila p. D.Tlačíková.

Členovia rady školy:

* za rodičov, za pedagogických zamestnancov, za nepedagogických zamestnancov, delegovaný za zriaďovateľa, delegovaný zástupca práv. alebo fyz. osoby, ktorá sa podieľa na výchove a vzdelávaní

Stručná informácia o činnosti Rady školy za školský rok 2009/2010:

V školskom roku 2009/2010 Rada školy zasadala 2x. V septembri  po doplnení Rady školy o nových členov prebehla voľba predsedu – stala sa ním p. Mária Eibl. Riaditeľka školy PhDr. Mária Tremková oboznámila členov Rady školy s doplnkom Školského vzdelávacieho programu pre 2. ročník a Plánom hlavných úloh školy pre školský rok 2009/2010.
Na zasadnutí vo februári 2010 bola Rade školy predložená Správa  o hospodárení školy za rok 2009. Túto predložila ekonómka Obú p. S. Abelovská, ktorá Rade školy podala aj podrtobné vysvetlenie k jednotlivým položkám. Prítomný bol aj starosta obce Ing. M. Achberger. Na tomto zasadnutí sa uskutočnila aj výmena člena Rady školy za obec.

3.2) Údaje o ZRPŠ :

Výbor ZRPŠ pracoval v šk. roku 2009/2010 v zložení:

 4) Údaje o žiakoch školy za školský rok 2009/2010

4.1) Základná škola

4.2) Údaje o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka ZŠ na šk.rok 2009/2010

4.3) Žiaci 4. ročníka odchádzajúci zo školy
Školu opúšťa 7 žiakov štvrtého ročníka:
Barbora Barboríková
Matúš Budinský
Viliam Darula
Vladimír Farkaš
Andrea Jedličková
Andrea Uherčíková
Marek Zimmermann
6 žiakov bude pokračovať v 5. ročníku na ZŠ Vajanského ul. v Modre, 1 žiačka na ZŠ v Pezinku.

5) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania. 

tabuľka o prospechu, správaní a dochádzke v prílohe

6) Zoznam uplatňovaných učebných plánov  v šk. roku 2008/2009
           
I. stupeň - ZŠ                                                           

7) Krúžková činnosť v šk. roku 2008/2009

V škole pracovali krúžky pod pedagogickým vedením a s počtom žiakov nasledovne:

• Šikovné ruky – Mgr. Elena Macháčková – 10 žiakov
• Turistický – Dagmar Rumlová – 16 žiakov
• Počítačový – Dagmar Rumlová – 20 žiakov
• Tanečný – PhDr. Mária Tremková – 10 žiakov

8) Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu je veľké množstvo aktivít, ktoré priaznivo vplývajú na všestranný rozvoj osobnosti detí a u žiakov, rodičov aj verejnosti majú priaznivý ohlas.
8.1) Prehľad o aktivitách, ktoré organizovala škola v dobe vyučovania ako súčasť vyučovacieho procesu:
 -     výstavky detských kníh, žiackych výrobkov na rôzne témy – Vianoce, Veľká   noc, výrobky z odpadov – drôtu, papiera, plastov

• Návšteva krajskej knižnice v Trnave
• Návšteva Mikulášskeho divadelného predstavenia v divadle v Trnave
• Deň Zeme – súhrn ekologických aktivít – brigáda Zasaď strom.
• Deň otvorených dverí pre rodičov a budúcich prvákov
• Súťaž o najlepšieho čitára – v spolupráci s knižnicou
• Recitačná súťaž – Hviezdoslavov Kubín
• Matematická pytagoriáda
• Súťaž v speve – Putujeme za ľudovou piesňou
• Týždenný lyžiarsky výcvik v rámci Tv – Zochova chata
• Týždenný plavecký výcvik – plaváreň Pezinok
•  MDD – výlet do Banskej Štiavnice
• Výtvarné súťaže – Voda. , PO očami detí.
• Návšteva Prírodovedného múzea a domu umenia Bibiana v Bratislave v rámci akcie Vlakom do múzeí a galérií
• Návšteva múzea v Pezinku – Hrnčiarstvo a keramika.
• Škola v prírode v Liptovskom Jáne – Nízke Tatry
• Účelové cvičenia v prírode a nácvik evakuácie školy
• Futbalový turnaj malotriedok – Dubová
• Rozlúčka so štvrtákmi

8.2) Prehľad mimovyučovacích aktivít :

• zber papiera a kartónu – október 2009, máj 2010
• zber uzáverov z plastových fliaš, plastových fliaš a tetrapack obalov – priebežne
• Jablková slávnosť – spolu s rodičmi
• Program k mesiacu úcty k starším
• Viazanie vencov a kytíc k sviatku vš. Svätých
• Vianočné aranžovanie a výroba ozdôb
• Vianočné posedenie s programom
• Koledovanie v obci
• Detský karneval
• Roznášanie „Letečka“ na Kvetnú nedeľu
• Program ku Dňu matiek
• Noc v knižnici – celoeurópsky projekt

Viaceré z týchto aktivít boli zorganizované v spolupráci so Školským klubom detí pri ZŠ Vinosady. (viac v Správe o činnosti ŠKD v prílohe)

9) Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere a stratégii rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia

V tomto školskom roku sme sa pri plnení úloh školskej stratégie a ročného plánu práce zamerali hlavne na tieto oblasti:
a)  Základom stratégie školy bude snaha o vytvorenie neohrozujúceho prostredia – tento cieľ sme realizovali prostredníctvom ranných komunít (neprítomnosť ohrozenia), integrovania predmetov a vyučovania v blokoch (zmysluplný obsah, primeraný čas), aplikačných úloh na vyučovaní (možnosť výberu, spolupráca, okamžitá spätná väzba), používania názorných pomôcok (obohatené prostredie).

b)  Humanizácia školy a vzťahov v nej – život školskej komunity sa riadil 5 celoživotnými pravidlami – aktívne počúvanie, dôvera, najlepší osobný výkon, nevysmievanie sa, pravdivosť a snahou zdokonaliť sa v zručnostiach ako: priateľstvo, spolupráca, snaha, vytrvalosť, trpezlivosť, odvaha...

c)  Pokračovanie v realizácii projektu Škola podporujúca zdravie – priebežne sme plnili úlohy   vyplývajúce z tohto projektu a to nasledovne:

• dodržiavali sme pitný režim – žiaci mali počas vyučovania neustály prístup k tekutinám ( ovocné čaje, voda) a teda možnosť sa napiť
• aj naďalej sme pokračovali v podávaní mliečnej desiatej, ktorú sme dopĺňali sezónnym ovocím
• počas vyučovania sme pravidelne uskutočňovali telovýchovné chvíľky
• hodiny Tv sme doplnili o nepovinný predmet Pohybová príprava a turistický krúžok

• Podpora a rozvoj záujmovej činnosti v čase mimo vyučovania

 – na škole pracovali 4 záujmové útvary a Školský klub detí. V záujmových útvaroch pravidelne trávilo voľný čas všetkých 20 detí, v školskom klube 18.

• Sústavne sa budeme podieľať na vytváraní zdravého, čistého a estetického prostredia školy -  cieľ sme realizovali nasledovnými formami:
• pravidelná úprava tried, kontrola čistoty – týždenníci
• zbieranie odpadkov v areáli školy - raz do mesiaca počas veľkej prestávky
• brjgáda ku Dňu Zeme – zber odpadkov, výsadba stromov – Zasaď strom
• úprava a aktualizovanie násteniek – raz do mesiaca – ped. pracovníčky
• zrealizovali sme rekonštrukciu sociálnych zariadení

10)  Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení (§ 2 ods.             1 písm. o). 

K silným stránkam školy patrí:

• stabilný pedagogický zbor s humanistickým prístupom ku výchove a vzdelávaniu
• vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov
• dosahovanie dobrých vzdelávacích výsledkov
• individuálna integrácia žiakov so ŠVVP
• organizovanie zaujímavých podujatí pre obec v spolupráci s občianskym združením – Rodičovské združenie Vinosady

K slabým stránkam školy patrí:

• zastarané materiálne vybavenie s potrebou nutnej údržby podlahových krytín,  výmeny okien a zateplenia budovy, výmeny školského nábytku a doplnenia učebných pomôcok.

Príležitosti:

• veľká ponuka záujmových útvarov a mimovyučovacích aktivít pre deti s cieľom efektívneho využívania voľného času
•  odborná starostlivosť o výchovu v Školskom klube detí
• sprístupnenie školskej počítačovej učebne i mimo vyučovania

Riziká:

• nedostatok finančných prostriedkov
• nepriaznivý demografický vývoj

Vinosady 30.6.2010                                             PhDr. Mária Tremková – riaditeľka školy